Lokasi Syuting
127A Smithfield Road, Frederiksted, Virgin Islands
DLTV 1 - คณิตศาสตร์ ป.1 ปีการศึกษา 2562
Tonton Video
Deskripsi
The TV series DLTV 1 - คณิตศาสตร์ ป.1 ปีการศึกษา 2562, created by an unlisted creator and produced by an unlisted studio, first premiered on April 28, 2026 in Thailand. The series spans 1 season with 31 episodes, featuring the voices of an unlisted voice cast. It follows the story of characters and events not yet described in the available detail data. This is a Matematika series and has received a rating of 0/10 from 0 viewers.
Tempat Menonton
ugc-edu.comGerlinePresenceDélic
Ketersediaan dapat berbeda menurut negara, bahasa, dan jendela rilis. Sebagian judul sudah termasuk dalam langganan platform, sementara judul lain mungkin memerlukan penyewaan, pembelian, atau akses melalui aplikasi. Katalog streaming dan perjanjian lisensi diperbarui secara berkala sehingga opsi pemutaran dapat berubah. Untuk pengalaman menonton paling akurat, periksa daftar terbaru pada layanan pilihan Anda dan pastikan dukungan wilayah, opsi subtitle, serta kompatibilitas perangkat sebelum memulai.
Produksi
Castle Rock Entertainment
Penghargaan
21 kemenangan & 43 nominasi total
Dapatkan APK MovieBox / FM / TV
Unduh paket MovieBox terbaru untuk seluler, versi FM, dan APK yang kompatibel dengan TV. Pilih paket yang sesuai dengan perangkat dan wilayah Anda, lalu ikuti panduan instalasi resmi untuk kompatibilitas dan keamanan terbaik.
Ulasan Pengguna
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การบอกจำนวน 1 ถึง 6 โดยไม่ต้องนับ (1) 5 มิ.ย. 62 (มีใบงานและสื่อวีดีโอ) สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด เราสามารถบอกจำนวนแบบฉับพลันได้จากการมอง โดยไม่ต้องนับ ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกจำนวน 6 ถึง 10 ได้อย่างรวดเร็ว โดยไม่ต้องนับ ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1.2 ตรวจใบกิจกรรม 2. เครื่องมือ 2.1 ใบกิจกรรม 1.2 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3. เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80 3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 #การบอกจำนวน #จำนวน1ถึง6 ติดตามสื่อและใบงานเพิ่มเติมได้ที่ https://dltv.ac.th https://www.dlf.ac.th
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การบอกจำนวน 1 ถึง 6 โดยไม่ต้องนับ (1) 5 มิ.ย. 62 (มีใบงานและสื่อวีดีโอ) สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด เราสามารถบอกจำนวนแบบฉับพลันได้จากการมอง โดยไม่ต้องนับ ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกจำนวน 6 ถึง 10 ได้อย่างรวดเร็ว โดยไม่ต้องนับ ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1.2 ตรวจใบกิจกรรม 2. เครื่องมือ 2.1 ใบกิจกรรม 1.2 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3. เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80 3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 #การบอกจำนวน #จำนวน1ถึง6 ติดตามสื่อและใบงานเพิ่มเติมได้ที่ https://dltv.ac.th https://www.dlf.ac.th
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การเขียน การอ่าน ตัวเลขฮินดู อารบิกและตัวเลขไทย แสดงจำนวนนับ 10 (1) 4 มิ.ย. 62 (มีใบงาน) สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปว่า ตัวเลขฮินดูอารบิก 1,2,3,4,5,6,7,8,9 และตัวเลขไทย ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘,๙ เป็นสัญลักษณ์ที่ใช้เขียนแสดงจำนวน เขียนตัวหนังสือเป็น หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า หก เจ็ด แปด เก้า ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ - เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่าน และเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก และตัวเลขไทยแสดงจำนวนนับ 10 ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ - เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1.วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรุ้ 1.2 ตรวจแบบฝึกหัด 2.เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 1.1 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3.เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 3.2 คะแนนรวมด้านทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 #การเขียนเลข10 #การนับเลข10 ติดตามสื่อและใบงา
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การเขียน การอ่าน ตัวเลขฮินดู อารบิกและตัวเลขไทย แสดงจำนวนนับ 10 (1) 4 มิ.ย. 62 (มีใบงาน) สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปว่า ตัวเลขฮินดูอารบิก 1,2,3,4,5,6,7,8,9 และตัวเลขไทย ๑,๒,๓,๔,๕,๖,๗,๘,๙ เป็นสัญลักษณ์ที่ใช้เขียนแสดงจำนวน เขียนตัวหนังสือเป็น หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า หก เจ็ด แปด เก้า ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ ด้านความรู้ - เพื่อให้นักเรียนสามารถอ่าน และเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก และตัวเลขไทยแสดงจำนวนนับ 10 ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ - เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1.วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรุ้ 1.2 ตรวจแบบฝึกหัด 2.เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 1.1 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3.เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 3.2 คะแนนรวมด้านทักษะ และกระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่าร้อยละ 60 #การเขียนเลข10 #การนับเลข10 ติดตามสื่อและใบงา
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การนำตำแหน่งและอันดับที่ไปใช้ แผนการสอน ครูรัชนีพร พิณทอง ครูผู้สอน ครูรัชนีพร พิณทอง สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การจัดอันดับที่ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขหรือกติกาที่กำหนด เช่น คะแนนมากที่สุดได้ อันดับที่ 1 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ - ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถจัดอันดับที่พร้อมทั้งบอกเหตุผล - ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1.2 ตรวจแบบฝึกหัด 2. เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 1.34 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3. เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80 3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 #การนำตำแหน่งไปใช้ #การนำอันดับไปใช้ ติดตามสื่อและใบงานเพิ่มเติมได้ที่ https://dltv.ac.th https://www.dlf.ac.th
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การนำตำแหน่งและอันดับที่ไปใช้ แผนการสอน ครูรัชนีพร พิณทอง ครูผู้สอน ครูรัชนีพร พิณทอง สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การจัดอันดับที่ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขหรือกติกาที่กำหนด เช่น คะแนนมากที่สุดได้ อันดับที่ 1 ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ - ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถจัดอันดับที่พร้อมทั้งบอกเหตุผล - ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1.2 ตรวจแบบฝึกหัด 2. เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 1.34 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3. เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80 3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 #การนำตำแหน่งไปใช้ #การนำอันดับไปใช้ ติดตามสื่อและใบงานเพิ่มเติมได้ที่ https://dltv.ac.th https://www.dlf.ac.th
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การแสดงสิ่งต่างๆ ตามตำแหน่งและอันดับที่(1) 5 ก.ค. 62 (มีใบงาน) แผนการสอน ครูรัชนีพร พิณทอง ครูผู้สอน ครูรัชนีพร พิณทอง การแสดงสิ่งต่างๆ ตามตำแหน่งและอันดับที่(1) 4 ก.ค. 61 สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การบอกตำแหน่งและอันดับที่ของสิ่งต่างๆ ทำให้เข้าใจตรงกันว่าอยู่ที่ใด หรือกล่าวถึงสิ่งใด ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ - ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถแสดงสิ่งต่างๆ ตามตำแหน่งและอันดับที่ - ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1.2 ตรวจแบบฝึกหัด 2. เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 1.33 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3. เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80 3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 #การแสดงสิ่งต่างๆ #การบอกตำแหน่ง #อันดับที่ ติดตามสื่อและ
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การแสดงสิ่งต่างๆ ตามตำแหน่งและอันดับที่(1) 5 ก.ค. 62 (มีใบงาน) แผนการสอน ครูรัชนีพร พิณทอง ครูผู้สอน ครูรัชนีพร พิณทอง การแสดงสิ่งต่างๆ ตามตำแหน่งและอันดับที่(1) 4 ก.ค. 61 สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การบอกตำแหน่งและอันดับที่ของสิ่งต่างๆ ทำให้เข้าใจตรงกันว่าอยู่ที่ใด หรือกล่าวถึงสิ่งใด ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ - ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถแสดงสิ่งต่างๆ ตามตำแหน่งและอันดับที่ - ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมาย ทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1.2 ตรวจแบบฝึกหัด 2. เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 1.33 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3. เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80 3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 #การแสดงสิ่งต่างๆ #การบอกตำแหน่ง #อันดับที่ ติดตามสื่อและ
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามตำแหน่ง(1) 4 ก.ค. 62 (มีใบงาน) แผนการสอน ครูรัชนีพร พิณทอง ครูผู้สอน ครูรัชนีพร พิณทอง การแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามตำแหน่งและอันดับที่(1) 3 ก.ค. 61 สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การบอกตำแหน่งและอันดับที่ของสิ่งต่างๆ ทาให้เข้าใจตรงกันว่าอยู่ที่ใด หรือกล่าวถึงสิ่งใด ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ - ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกตเแหน่งและอันดับที่ของสิ่งต่างๆ - ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1.2 ตรวจแบบฝึกหัด 2. เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 1.32 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3. เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80 3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 #การแสดงสิ่งต่างๆ #การบอกตำแหน่ง ติดตามสื่อและใบงานเพิ่มเติมได้ที่ https:
DLTV1 คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค11101 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2562 หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 จำนวน เรื่อง การแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามตำแหน่ง(1) 4 ก.ค. 62 (มีใบงาน) แผนการสอน ครูรัชนีพร พิณทอง ครูผู้สอน ครูรัชนีพร พิณทอง การแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามตำแหน่งและอันดับที่(1) 3 ก.ค. 61 สาระสำคัญ/ความคิดรวมยอด การบอกตำแหน่งและอันดับที่ของสิ่งต่างๆ ทาให้เข้าใจตรงกันว่าอยู่ที่ใด หรือกล่าวถึงสิ่งใด ตัวชี้วัด/จุดประสงค์การเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ - ด้านความรู้ เพื่อให้นักเรียนสามารถบอกตเแหน่งและอันดับที่ของสิ่งต่างๆ - ด้านทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ เพื่อให้นักเรียนสามารถสื่อสาร สื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ การวัดผลและประเมินผล 1. วิธีการ 1.1 สังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ 1.2 ตรวจแบบฝึกหัด 2. เครื่องมือ 2.1 แบบฝึกหัด 1.32 2.2 แบบประเมินทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 3. เกณฑ์ 3.1 ผลงานมีความถูกต้องไม่น้อยกว่าร้อย ละ 80 3.2 คะแนนรวม ด้านทักษะและ กระบวนการทางคณิตศาสตร์ไม่น้อยกว่า ร้อยละ 60 #การแสดงสิ่งต่างๆ #การบอกตำแหน่ง ติดตามสื่อและใบงานเพิ่มเติมได้ที่ https:
Rekomendasi Film Serupa
Blog
Menemukan Alternatif Gratis untuk Movie Box
Uraian mendetail tentang perubahan harga terbaru, alasan pengguna mempertimbangkan kembali pengaturan menonton, dan cara mengevaluasi alur alternatif tanpa kehilangan kebiasaan penemuan Anda.
Cara Mengunduh APK Movie Box: Panduan Penyiapan Lengkap
Pelajari alur yang tepat untuk memasang APK Movie Box: dasar-dasar versi terlebih dahulu, lalu langkah pemasangan yang bersih, dan terakhir cara memilih antara jalur TV, iOS, Web, dan penggunaan aplikasi.
Ulasan Project Hail Mary: Blockbuster Fiksi Ilmiah Langka yang Berpikir dan Terasa
Ulasan panjang yang membahas mengapa Project Hail Mary menonjol pada 2026: kualitas adaptasi, penceritaan ilmiah, kedalaman emosional, dan reaksi penonton.
Jenis Umum
Komedi
Cerita komedi dirancang untuk menghibur lewat humor. Format populer meliputi komedi situasi, humor ala sketsa, komedi dunia kerja, dan komedi romantis.
Aksi dan Petualangan
Judul aksi menekankan kegembiraan, konflik fisik, tokoh heroik, dan penceritaan yang cepat. Judul petualangan sering menampilkan eksplorasi, bertahan hidup, atau perjalanan epik.
Kriminal dan Misteri
Drama kriminal mengikuti penyidik, detektif, pengacara, atau jurnalis saat memecahkan kasus kriminal. Cerita misteri mendorong penonton mengungkap petunjuk bersama para tokoh.
Fiksi Ilmiah
Fiksi ilmiah mengeksplorasi teknologi futuristik, perjalanan luar angkasa, kecerdasan buatan, realitas alternatif, dan spekulasi ilmiah.
Horor
Penceritaan horor menciptakan ketegangan lewat tekanan psikologis, peristiwa supernatural, monster, atau skenario bertahan hidup.
Romantis
Cerita romantis berfokus terutama pada hubungan, alur cinta, dan perkembangan emosional antartokoh.
Animasi
Animasi mencakup karya untuk anak-anak, keluarga, dan orang dewasa, mulai dari konten edukatif hingga penceritaan dramatis yang kompleks.
Romantis
Cerita romantis berfokus terutama pada hubungan, alur cinta, dan perkembangan emosional antartokoh.